terça-feira, 1 de dezembro de 2015

Estatuto Da União II

APOSENTADORIA

  1. Compulsória
  2. Por Invalidez
  3. Voluntária
Especies de Aposentadoria:

Compulsória -> É aquela que independente da vontade do servidor ocorre ao 70 ANOS de Idade e o Servidor Recebem proventos integrais ou proporcionais.
Recebem Integral se:
  • Homem 35 Anos de contribuição ou mais
  • Mulher  30 Anos de contribuição ou mais 
Demais caso contribuições abaixo desse mínimo provento serão proporcionais.
Na compulsória não há diferença de tratamento entre Homem e Mulher.
Exige no mínimo 10 Anos como servidor para que ocorra.

Por Invalidez -> Ela ocorre quando servidor perde sua capacidade Física ou Metal para o trabalho.
O invalido receberá provento integrais quando:
  • a invalidez ocorre no serviço ou por causa dele
  • a invalidez ocorre trajeto casa para serviço ou serviço para casa 
  • a invalidez for decorrente doença grave, contagiosa ou incurável definida na lei
No restante casos de Invalidez os provento será proporcional ao tempo de contribuição. Não exige tempo mínimo.

Voluntário -> É aquela que servidor solicita. Atualmente requisitos (2) tempo contribuição e idade mínima acumulativa não alternativa como antigamente.

Voluntário  Pode ser :
  • Integral            Homem - Minimo 60 anos de Idade e minimo 35 anos de contribuição
  • Integral            Mulher  - Minimo 55 anos de Idade e minimo 30 anos de contribuição
  • Proporcional  Homem - Minimo 65 anos de Idade e minimo 30 anos de contribuição
  • Proporcional   Mulher - Minimo 60 anos de Idade e minimo 25 anos de contribuição
      Professor educação básica (Ensino infantil \ Fundamental  \ Médio)
  • Integral            Homem - Minimo 55 anos de Idade e minimo 30 anos de contribuição
  • Integral            Mulher  - Minimo 50 anos de Idade e minimo 25 anos de contribuição
  • Proporcional  Homem - Minimo 60 anos de Idade e minimo 25 anos de contribuição
  • Proporcional   Mulher - Minimo 55 anos de Idade e minimo 20 anos de contribuição
Investidura Derivada 
  1. Readaptação
  2. Reversão
  3. Reintegração
  4. Recondução
Readaptação -> Ocorre quando servidor sofre uma limitações Física ou Metal que o capacita para exercer as funções de seu cargo. No entanto não a capacita totalmente. Nesse caso ADM irá buscar novo cargo tenha atribuição compatíveis com a limitações sofrida pelo servidor para que o servidor seja readaptado e continue trabalhando.
Deverão ser respeitado nível escolaridade e faixa salarial

Reversão -> Ocorre quando servidor aposentado volta ao trabalho. Reversão de Ofício ocorre quando servidor aposentado por invalidez  e tenha sarado.
ADM determinará que servidor retorne ao trabalho
Reversão ao Pedido é aquela servidor solicita, Só é possível servidor não tiver mais de 70 ANOS ,  Não tiver aposentado mais de 5 Anos de aposentadoria Voluntaria que tenha Vaga. ADM poderá acatar ou não pedido reversão.

Reintegração -> Ocorre quando servidor que foi demitido ou exonerado consegue anular sua demissão ou exoneração  e retorna ao trabalho.
Essa anulação pode ser Via ADMINISTRATIVA OU JURÍDICA. O servidor reintegrado recebe todo valores deixou de receber enquanto  estava fora do trabalho.

Recondução -> Ocorre servidor estável pede exoneração para assumir novo cargo público e no estagio desse novo cargo é considerado Inapto. Surgindo direito pedir recondução ou seja para retornar ao cargo que pediu exoneração.
Outra hipótese recondução ocorre quando servidor reintegrado encontra seu cargo ocupado por outro agente. Nesse caso que está no lugar reintegrado deverá ser reconduzido do local onde Veio.

Responsabilidade Administrativa

Responsabilidade Administrativa -> ela surge quando servidor comete infrações disciplinarem prevista no Estatuto.
Para penalizar Servidor ADM deverá abrir um procedimento administrativo para que se respeite 3 direitos constitucionais do Servidor:

  1. Devido Processo Legal (Investigação)
  2. Contraditório ( Você participando) 
  3. Ampla Defesa

Existe 2 procedimentos  investigatórias na Lei 8.112\90 

  1. Sindicância
  2. Processo ADM Disciplina ( PAD)
Sindicância -> Só serve para aplicar 2 Penalidades:

  •  Advertência  (com renumeração)
  •  Suspensão até 30 dias (sem renumeração)
  • Feito por apena um servidor efetivo
Seu Prazo de 30 porogado +30 , sucessivamente desde não exceda 120.

Processo ADM Disciplina -> Ele possui 5 Fases

  1. Instauração
  2. Instrução
  3. Defesa
  4. Relatório
  5. Julgamento 
obs: Inquérito Administrativo  contém Instrução  mais Defesa e mais Relatório.
Prazo 60 + 60 
É feito por uma comissão composta 3 Servidores. No PAD ( Processo Administrativo Disciplinar pode ser aplicada qualquer penalidade ele obrigatória para:

  • Suspensão 31 a 90
  • Demissão
  • Cassação de Aposentadoria
  • Destituição de Comissionado
Descrição É perda do prazo pela ADM para punir o servidor que comete infrações Disciplinares. Esse prazo prescrição só começa contar a partir no momento que ADM toma conhecimento da infração. Esse prazo varia conforme a gravidade da infração:

Penalidades            Dias                             Prescrição                Renumeração

Advertência                                                    180 Dias                Recebe

Suspensão              1 a   30                               2 Anos                 Não Recebe
Suspensão              31 a 90                               2 Anos                 Não Recebe

Demissão                                                           5 Anos

Cassação de                                                       5 Anos
Aposentadoria

Destituição                                                        5 Anos
de Comissionada


  

quinta-feira, 26 de novembro de 2015

Orçamento Público Federal III

Codificação

X Y Z W TT KK

X -> Categoria 
Y-> Origem (Fonte)
->Especie (SubFonte)
W-> Rubrica
TT -> Alínea
KK ->Subalínea

Obs: A LEI 4320/64  Y- Fonte e Z SubFonte Restante igual.
MANUAL DO STN Y- Origem e Z Especie Restante igual.



Despesa Pública (Competência ) Compromisso

Classificações
1.Natureza

Orçamentaria(Tiver Orçamento do Governo) 1.despesas corrente =despesas custeio e transferência corrente 2. despesas de capital = investimento, inversões financeiras, transferencial de capita
                                                                    
   Extraorçamentária  (não esteja orçamento ) 1. Devolução de valores de terceiros (cauções ou deposito judicial ) e pagamento de passivo financeiro (resto a pagar e consignação  diversa)

Afetação Patrimônio
Efetivas (Diminui Patrimônio Público) despesas de corrente = despesas custeio e transferência corrente
Ex despesas custeio ->despesa com pessoal Ativo, luz, tefone
transferência corrente -> servidor Inativo

Despesas de Capital
  • Investimentos (ex Obra Pública, Construir Prédio, compra imóvel, Compra de Ações empresas ON setor Agropecuário e Industrial)
  • Inversões Financeiras ( ex Compra de imóvel em uso, Reforma de imóvel, Compra de  Acoes empresas PN, Compra de Ações empresas ON setor Comercial e Financeiro  )
  • Transferência de Capital( Ex Amortização de divida)
obs Amortização de Emprestimo é  Receita de Capital 
       Pagar Juros da Dívida - Despesa Corrente 
       Peça de Carro - Despesa Corrente - Despesa de custeio
       Material de consumo - Despesa Corrente ( Não permanente) 
       Computador - Despesa Capital - Investimento (Permanente) 


Não Efetivas (Não Diminui Patrimônio Público) 
  1. Regularidade
  • Ordinária (Aquela despesas Ocorre Constantemente )ex luz , agua
  • Extraordinária  ( não ocorre toda hora)


Classificação codificação  da Despesas
Natureza da despesas
3.3.90.39.40
3 -> Categoria Econômica
3 ->Grupo da Despesa
90->Modalidade da Aplicação 
39-> Elemento da Despesas
40->Fonte de Recursos  

Institucional 
xx.xxx
xx   - Orgão
xxx - Unidade 

Funcional
xx.xxx
xx   - Funções

xxx - Sub-funções

Programática

  • Projetos -> Ação Aperfeiçoar ou Expandir Limitado Ex : Construção de Creches 
  • Atividades -> Permanente / Continua .  Manutenção Continuo  Ex treinar Professor (Sempre)
  • Operações Especial 
  • 1- Amortizações e Encargos 
  • 2- Pagamento de Sentenças Judiciais
  • 3- Operações de Financiamentos
  • 4- Indenizações 
      Estágios da despesas:

  • Empenho -> Documento que cria um compromisso Não pode ser formal através nota de  empenho (quem vai pagar , o valor pagar/ refente obra ou qual coisa) precisa ter dinheiro no caixa para empenhar. Pode ser ordinário ou estimativa   
      Ordinário- Quem vou pagar / sei quanto vou pagar / pagar de uma vez só.
      Estimativa - Quem vou pagar / sei quem pagarei / Posso pagar 1 mais vezes.
     Global - Quando conhece o Valor e paga Suaves Parcelas 
  • Liquidação -  Verificação do direito adquirido pelo credor (faz o serviço ou entrega o produto) Verificação e feita pelo servidor. 
OBS: Contabilizar despesas  na Liquidação
  • Pagamento Dinheiro minha mão ( Crédito em Conta)



quarta-feira, 25 de novembro de 2015

Lei Orgânica do Muncípio de cuiabá n 220



LEI COMPLEMENTAR Nº 220 DE 22 DE DEZEMBRO DE 2010.
AUTOR: EXECUTIVO MUNICIPAL
PUBLICADA NA GAZETA MUNICIPAL N° 1039 DE 07 DE JANEIRO DE 2011

DISPÕE SOBRE A LEI ORGÂNICA DOS PROFISSIONAIS DA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO.

O Prefeito Municipal de Cuiabá-MT faz saber que a Câmara Municipal aprovou e ele sanciona a seguinte Lei Complementar:

TÍTULO I
DA FINALIDADE

Art. 1º Esta Lei Complementar institui a Carreira dos Profissionais da Secretaria Municipal de Educação de Cuiabá, tendo por finalidade organizá-la, estruturá-la, bem como estabelecer as normas, critérios e instruções especiais sobre o regime jurídico do seu quadro de pessoal.

§ 1º A oferta dos serviços educacionais de que trata a presente Lei deve ser mantida sob a responsabilidade do Município, não podendo ser terceirizada ou transferida à organização de direito privado.

§ 2º O acesso aos cargos de que trata a presente Lei Complementar se faz, exclusivamente, por concurso público, ressalvado o caso previsto no art. 37, inciso IX da Constituição Federal.

§ 3º A remuneração dos Profissionais da Educação é estabelecida na forma de subsídio, com direito à revisão geral anual, no mês de julho, segundo o comando do artigo 37, X, da Constituição Federal.

§ 4º É de responsabilidade da Secretaria Municipal de Educação proporcionar aos profissionais: formação continuada, manutenção do piso salarial profissional, garantia das condições de trabalho, condições básicas para o aumento da produção científica dos professores e cumprimento da aplicação dos recursos constitucionais destinados à educação.

CAPÍTULO I
DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO

Art. 2º Para os efeitos desta Lei Complementar, entende-se por Profissionais da Secretaria Municipal de Educação de Cuiabá, o conjunto de professores e técnicos lotados no Órgão Central e Unidades Desconcentradas da Rede Municipal de Educação.

Parágrafo único. Entende-se por unidades desconcentradas o conjunto de escolas, creches e outras estruturas de atendimento e apoio que constituem a rede municipal de educação nas ofertas da educação infantil e ensino fundamental.


TÍTULO II
DA ESTRUTURA DA CARREIRA DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO

CAPÍTULO I
DA CONSTITUIÇÃO DA CARREIRA

Art. 3º A carreira dos Profissionais da Secretaria Municipal de Educação é constituída de sete cargos:

I - professor: composto das atribuições inerentes às atividades de docência, de coordenação pedagógica, de direção de unidade escolar e de assessoramento educacional.

II - técnico de Nível Superior: composto de atribuições inerentes às atividades de assessorias: jurídica, contábil, psicológica, engenharia, nutrição, comunicação social, economia e outras, conforme necessidade do órgão central.

III - técnico em Desenvolvimento Infantil: composto de atribuições inerentes ao cuidar e educar, bem como atenção integral às crianças da faixa etária de 0 a 4 anos e gestão.

IV - técnico em Administração Escolar: composto de atribuições inerentes às atividades de escrituração, arquivo, protocolo, estatística, confecção de atas, transferências escolares e boletins, bem como prestação de contas e acompanhamento financeiro-orçamentário, relativos ao funcionamento das secretarias escolares, e outras atividades correlatas;

V - técnico em Nutrição Escolar: composto de atribuições inerentes às atividades relativas ao recebimento; conservação e armazenamento de gêneros alimentícios; higienização do espaço e utensílios; preparação e distribuição da alimentação escolar;

VI - técnico em Manutenção e Infraestrutura: composto de atribuições inerentes às atividades de vigilância, limpeza, condutor de veículos, apoio na preparação e distribuição da alimentação escolar e manutenção da infraestrutura.

VII - técnico em Multimeios Didáticos: composto de atribuições inerentes às atividades de organização e dinamização de uso das bibliotecas, manuseio de equipamentos elétrico-eletrônicos, bem como de outros recursos didáticos.

CAPÍTULO II
DOS CARGOS DA CARREIRA DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO

Art. 4º Os cargos dos Profissionais da Educação são estruturados:

I – em níveis, em linha vertical, identificados por letras maiúsculas para os professores e em números pra os técnicos;

II - em classes, em linha horizontal, identificadas por letras maiúsculas, conforme Tabelas anexas.

SEÇÃO I
DO CARGO DE PROFESSOR

Art. 5º Os níveis do cargo de Professor são estruturados segundo a habilitação e titulação dos profissionais, da seguinte forma:

I - professor Licenciado (PL) - habilitação em licenciatura plena;

II - professor Especialista (PE) - habilitação em licenciatura plena com especialização lato sensu na área da educação;

III - professor Mestre (PM) - habilitação em licenciatura plena com titulação de Mestrado na área da educação;

IV - professor Doutor (PD) - habilitação em licenciatura plena com titulação de Doutorado na área da educação.

SEÇÃO II
DO CARGO DE TÉCNICO DE NÍVEL SUPERIOR

Art. 6º Os níveis do cargo de Técnico de Nível Superior são estruturados segundo a habilitação e titulação dos profissionais, da seguinte forma:

I-         TNS 1 - habilitação em nível de graduação;

II-      TNS 2 - habilitação em nível de graduação com especialização na área de atuação;

III-   TNS 3 - habilitação em graduação com titulação de Mestrado e/ou Doutorado na área de atuação.

SEÇÃO III
DO CARGO DE TÉCNICO EM DESENVOLVIMENTO INFANTIL

Art. 7º Os níveis do cargo de Técnico em Desenvolvimento Infantil são estruturados segundo a habilitação e titulação dos profissionais, da seguinte forma:

I-         TDI 1 - habilitação em ensino médio com profissionalização específica;

II-      TDI 2 - habilitação em Pedagogia com ênfase em Educação Infantil;

III-   TDI 3 - habilitação em Pedagogia com ênfase em Educação Infantil e Especialização em Educação Infantil.

SEÇÃO IV
DO CARGO DE TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR

Art. 8º Os níveis do cargo de Técnico em Administração Escolar são estruturados segundo a habilitação e titulação dos profissionais, da seguinte forma:

I-         TAE 1 - habilitação em ensino médio;

II-      TAE 2 - habilitação em ensino médio, com profissionalização específica;

III-   TAE 3 - habilitação em Curso Superior na área específica;

IV-   TAE 4 - habilitação em Curso Superior e Especialização em Gestão Escolar.

SEÇÃO V
DO CARGO DE TÉCNICO EM NUTRIÇÃO ESCOLAR

Art. 9º Os níveis do cargo de Técnico em Nutrição Escolar são estruturados  segundo a habilitação e titulação dos profissionais, da seguinte forma:

I-         TNE 1 - habilitação em ensino médio;

II-      TNE 2 - habilitação em ensino médio com profissionalização específica.

SEÇÃO VI
DO CARGO DE TÉCNICO EM MANUTENÇÃO E INFRAESTRUTURA

Art. 10 Os níveis do cargo de Técnico em Manutenção e Infraestrutura correspondem à habilitação e titulação dos profissionais, da seguinte forma:

I-         TMIE1 - habilitação em ensino médio;

II-      TMIE2 - habilitação em ensino médio com profissionalização específica.

SEÇÃO VII
DO CARGO DE TÉCNICO EM MULTIMEIOS DIDÁTICOS

Art. 11 Os níveis do cargo de Técnico em Multimeios Didáticos são estruturados segundo a habilitação e titulação dos profissionais, da seguinte forma:

I-         TMD1 - habilitação em ensino médio;

II-      TMD2 - habilitação em ensino médio com profissionalização específica;

III-   TMD3 - habilitação em Biblioteconomia ou curso superior na área específica;

IV-   TMD 4 - habilitação em Biblioteconomia ou curso superior na área específica e Especialização em multimídia.

TÍTULO III
DA MOVIMENTAÇÃO NA CARREIRA

CAPÍTULO I
DA MOVIMENTAÇÃO FUNCIONAL

Art. 12 A movimentação funcional do Profissional da Secretaria de Educação dar-se-á em duas modalidades:

I-                  por promoção de nível;

II-                por progressão de classe.

SEÇÃO I
DA PROMOÇÃO DE NÍVEL

Art. 13 A promoção do Profissional da Educação, de um nível para outro dar-se-á  em virtude da nova habilitação ou titulação, imediatamente superior ao que ocupa na carreira, devidamente comprovada, observado o interstício de  três anos. 

§ 1º A promoção que trata o caput deste artigo, somente ocorrerá após a conclusão do estágio probatório.

§ 2º Os coeficientes de um nível para o subsequente ficam estabelecidos conforme Tabelas anexas.

SEÇÃO II
DA PROGRESSÃO DE CLASSE

Art. 14 O Profissional da Educação terá direito à progressão de uma classe para outra, a cada cinco anos, desde que aprovado em processo contínuo e específico de avaliação de desempenho.

§ 1º Para a primeira progressão, o prazo será contado a partir da data do efetivo exercício no cargo.

§ 2º Decorrido o prazo previsto no caput e não havendo processo de avaliação, a progressão funcional dar-se-á automaticamente.

§ 3º As demais normas da avaliação de desempenho referida no caput deste artigo, incluindo os instrumentos e os critérios, terão regulamento próprio, definido por Comissão Tripartite constituída pelo Órgão Central da Educação, pelos Gestores de Unidades Escolares/Creches e pelo Sindicato dos Trabalhadores da Educação.

§ 4º Os coeficientes de uma classe para a subsequente ficam estabelecidos da seguinte forma: conforme Tabelas anexas.

TÍTULO IV
DO REGIME FUNCIONAL

CAPÍTULO I
DO INGRESSO

Art. 15 O ingresso na carreira dos Profissionais da Secretaria Municipal de Educação obedece aos seguintes critérios:

I - ter a habilitação específica exigida para provimento do cargo público em quaisquer dos níveis exigidos no edital de concurso;

II - ter escolaridade compatível com a natureza do cargo;

III - ter registro profissional expedido por órgão competente, quando assim exigido.

SEÇÃO I
DO CONCURSO PÚBLICO

Art. 16 O ingresso na carreira dos Profissionais da Educação exigirá concurso público de provas ou de provas e títulos.

Parágrafo único. O julgamento dos títulos será efetuado de acordo com os critérios estabelecidos pelo Edital de Abertura do Concurso.

Art. 17 O concurso público para provimento dos cargos dos Profissionais da Educação reger-se-á, em todas as suas fases, pelas normas estabelecidas na legislação que orienta os concursos públicos, em edital a ser expedido pelo órgão competente.

Parágrafo único. Será assegurada, para fins de acompanhamento, a participação do sindicato representante dos Trabalhadores da Educação na organização dos concursos.

CAPÍTULO II
DAS FORMAS DE PROVIMENTO

SEÇÃO I
DA NOMEAÇÃO

Art. 18 Nomeação é a forma de investidura inicial em cargo público efetivo.

§ 1º A nomeação obedecerá, rigorosamente, a ordem de classificação dos candidatos aprovados no concurso.

§ 2º O nomeado adquire estabilidade após o cumprimento do estágio probatório, nos termos da legislação.

SEÇÃO II
DA POSSE

Art. 19 Posse é a investidura em cargo público, mediante a aceitação expressa das atribuições e responsabilidades inerentes ao cargo público, com o compromisso de bem servir, formalizada com a assinatura do termo pela autoridade competente e pelo empossado.

Art. 20 O servidor nomeado e convocado para a posse terá o prazo máximo de trinta dias, a contar da publicação do ato de provimento na Gazeta Municipal para a efetivação da mesma e ingresso em efetivo exercício.

§ 1º A requerimento do interessado, o prazo da posse poderá ser prorrogado por mais trinta dias.

§ 2º No caso do interessado não tomar posse no prazo previsto no caput deste artigo, tornar-se-á sem efeito, a sua nomeação, ressalvada a previsão do parágrafo anterior.

§ 3º A posse poderá ser efetivada mediante procuração específica.

§ 4º No ato da posse, o profissional apresentará, obrigatoriamente, declaração quanto ao exercício ou não de outro cargo, emprego ou função pública.

Art. 21 A posse em cargo público dependerá de comprovada aptidão física e mental para o exercício do cargo, mediante inspeção médica oficial.

SEÇÃO III
DO EXERCÍCIO

Art. 22 O exercício é o efetivo desempenho do cargo para o qual o Profissional foi nomeado e empossado.

Parágrafo único. O profissional terá o prazo de até cinco dias para entrar no exercício do cargo, após a sua posse, não o fazendo será exonerado.

SEÇÃO IV
DO ESTÁGIO PROBATÓRIO

Art. 23 Ao entrar em exercício, o profissional nomeado para o cargo de provimento efetivo ficará sujeito ao estágio probatório, nos termos da Constituição Federal, por um período de três anos, durante o qual, a sua aptidão e capacidade serão objetos de avaliação para o desempenho do cargo para o qual fora nomeado, observando, entre outros, os seguintes fatores:

I - idoneidade moral;

II - assiduidade e pontualidade;

III - produtividade;

IV - capacidade de iniciativa e de relacionamento;

V - respeito e compromisso com a instituição;

VI - participação nas atividades promovidas pela instituição;

VII - responsabilidade e disciplina;

VIII - zelo, eficiência e criatividade no desempenho de suas atribuições.

Parágrafo único. Para aquisição da estabilidade é obrigatória a avaliação especial de desempenho regulamentada através de norma específica.

Art. 24 Três meses antes do término do período de estágio probatório, a avaliação de desempenho, nos termos estabelecidos pela legislação pertinente, sem prejuízo da continuidade da apuração dos fatores enumerados nos incisos do artigo anterior, será submetida à homologação da autoridade competente.

§ 1º Para a avaliação prevista no caput deste artigo, será constituída Comissão de Avaliação, assegurada a participação além do Órgão Central, do Colegiado de Gestores das Unidades Escolares/Creches e do Sindicato dos Trabalhadores da Educação.

§ 2º O Profissional em estágio probatório poderá exercer quaisquer cargos comissionados ou funções de confiança no órgão ou entidade de lotação e, quando cedido a outro órgão ou entidade ficará suspenso o estágio probatório até o retorno do profissional.

§ 3º O Profissional considerado inapto pela Comissão no estágio probatório, após homologação pela autoridade competente, será exonerado, cabendo recurso ao dirigente máximo do Sistema, sendo assegurada ampla defesa.

SEÇÃO V
DA ESTABILIDADE

Art. 25 O Profissional habilitado em concurso público e empossado em cargo da carreira adquirirá estabilidade no serviço público ao completar três anos de efetivo exercício, condicionada à aprovação no estágio probatório.

Art. 26 O Profissional estável perderá o cargo em virtude de sentença judicial transitada em julgado, de condenação em processo administrativo disciplinar ou mediante reprovação no processo de avaliação periódica de desempenho, assegurados em todos os casos o contraditório e a ampla defesa.

SEÇÃO VI
DA READAPTAÇÃO

Art. 27 Readaptação é o aproveitamento do Profissional em função de atribuição e responsabilidade compatíveis com a limitação que tenha sofrido em sua capacidade física ou mental e em dada temporalidade, verificada em inspeção médica.

§ 1º Caberá à Secretaria Municipal de Educação, promover a adequação dos trabalhos mediante as demandas apresentadas pelo sistema e cotizadas com as capacidades individuais do profissional readaptado.

§ 2º Em qualquer hipótese a readaptação não poderá acarretar aumento ou redução do subsídio do profissional.

SEÇÃO VII
DA REVERSÃO

Art. 28 Reversão é o retorno à atividade de funcionário aposentado por invalidez quando, por Junta Médica Oficial, forem declarados insubsistentes os motivos determinantes da aposentadoria.

Art. 29 A reversão far-se-á no mesmo cargo ou no cargo resultante de sua transformação, com remuneração integral.

CAPÍTULO III
DA VACÂNCIA

Art. 30 A vacância do cargo público decorrerá de:

I - exoneração;

II - demissão;

III - readaptação em caráter permanente;

IV - aposentadoria;

V - falecimento.

Art. 31 A exoneração do cargo efetivo dar-se-á a pedido do funcionário ou de ofício.

Parágrafo único. A exoneração de ofício dar-se-á:

I - quando não satisfeitas às condições do estágio probatório;

II - quando por abandono de cargo;

III - quando, tendo tomado posse, não entrar em exercício no prazo previsto em Lei.

TÍTULO V
DO REGIME DE TRABALHO

CAPÍTULO I
DA JORNADA SEMANAL DE TRABALHO

Art. 32 A jornada de trabalho dos Profissionais da Educação será de vinte horas no caso de cargo de professor e de trinta horas semanais nos cargos de técnicos.

Art. 33 Fica assegurado a todos os professores o correspondente a vinte por cento de sua jornada semanal para horas-atividades relacionadas ao processo educativo.

Parágrafo único. Entende-se por hora-atividade aquela destinada ao planejamento e avaliação do trabalho pedagógico, às reuniões pedagógicas, aos cursos de aperfeiçoamento profissional, à articulação com a comunidade escolar e à colaboração com a gestão da escola, de acordo com a proposta da unidade de ensino e as políticas educacionais da SME.

CAPÍTULO II
DA DEDICAÇÃO EXCLUSIVA

Art. 34 O regime de Dedicação Exclusiva implica no exercício integral das funções do Órgão Central e das Unidades Desconcentradas, com o comprometimento do profissional de manter disponibilidade temporal permanente, observada a jornada de quarenta horas.

§ 1º Para o exercício integral no regime de dedicação exclusiva o servidor será designado para a Função Gratificada de Dedicação Exclusiva, possuindo atribuições de direção e coordenação pedagógica das unidades de ensino, de secretaria das unidades escolares e centros de educação infantil e de gestão no órgão central.

§ 2º O profissional designado para a função estabelecida no caput fará jus ao recebimento de um percentual estabelecido sobre o seu subsídio, de acordo com o previsto nas tabelas salariais anexas nesta Lei Complementar.

Art. 35 Fica estabelecida uma função gratificada de dedicação exclusiva de Diretor por Unidade Escolar, Creche e Centro de Educação Infantil.

Art. 36 Fica estabelecida uma função gratificada de dedicação exclusiva de Secretário Escolar por Unidade Escolar e Centro de Educação Infantil.

Art. 37 Fica estabelecida uma função gratificada de dedicação exclusiva de Coordenador Pedagógico por Unidade Escolar com até 30 (trinta) turmas e dois coordenadores acima de 30 (trinta) turmas.

Art. 38 Fica estabelecida uma função gratificada de dedicação exclusiva de Coordenador Pedagógico por unidade de creche acima de 100 (cem) crianças.

Art. 39 Ficam estabelecidas 30 (trinta) funções gratificadas de dedicação exclusiva de gestão no Órgão Central.

Parágrafo único. O provimento das vagas no órgão central se dará por ato do titular da pasta, devendo ser designada apenas aos profissionais de carreira.

Art. 40 É vedada a concessão do regime de Dedicação Exclusiva, em todas as hipóteses de incidência, aos profissionais que acumulem cargos com carga horária superior a 50 (cinquenta) horas.

§ 1º A gratificação do regime de Dedicação Exclusiva  não será incorporada ao subsídio para qualquer fim.

§ 2º Fica vedado ao profissional da educação em regime de
Dedicação Exclusiva o exercício em qualquer turno, de outra atividade remunerada seja pública ou privada, durante a sua vigência.

CAPITULO III
DA VERBA INDENIZATÓRIA

Art. 41 Ao professor lotado e em exercício em escolas do campo, assegura-se o pagamento de verba indenizatória para auxílio nas despesas com transporte e/ou moradia, conforme Tabela anexa.

TÍTULO VI
DA MOBILIDADE DE PESSOAL NA REDE DE EDUCAÇÃO

Art. 42 A movimentação interna de pessoal de uma unidade escolar ou creche para outra e/ou destas para o Órgão Central e vice-versa, ocorrerá observando-se critérios universais de cargos e regimes de trabalho iguais, interesse voluntário recíproco, observada, a estrita correspondência de vagas, de acordo com o lotacionograma das unidades envolvidas, podendo ocorrer por permuta ou remoção.

§ 1º A permuta dar-se-á por ato voluntário dos profissionais nela interessados, mediante solicitação ao Órgão Central, sendo admitida durante todo o transcurso do ano letivo e efetivada após a homologação e publicação do ato na Gazeta Municipal.

§ 2º A remoção ocorrerá em função de vaga livre, sendo provida por meio de seleção interna de acesso universal, conforme critérios específicos.

§ 3º A movimentação por remoção dar-se-á entre o término e o início de cada ano letivo, observados os critérios previstos no caput deste artigo, ganhando eficácia após a publicação na Gazeta Municipal.

§ 4º Efetivada a permuta ou remoção o profissional permanecerá na unidade para a qual foi lotado por um período mínimo de 24 (vinte e quatro) meses, vetada durante esse período tanto a remoção quanto nova permuta.

TITULO VII
DOS DIREITOS, DAS VANTAGENS E DAS CONCESSÕES

CAPITULO I
DO SUBSÍDIO

Art. 43 O sistema remuneratório dos Profissionais da Educação é estabelecido através de subsídio fixado em parcela única, vedado o acréscimo de qualquer gratificação, adicional, abono, prêmio, verba de representação ou qualquer outra espécie remuneratória, exceto o previsto nesta Lei Complementar.

Art. 44 O valor do subsídio correspondente a cada classe e nível da estrutura da carreira dos Profissionais da Educação é fixado observando as jornadas de vinte horas semanais para os professores e de trinta horas semanais para o quadro técnico, obedecendo às tabelas anexas.

CAPÍTULO II
DA QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL

Art. 45 A qualificação profissional em níveis de mestrado e doutorado, entendida, como necessidade de modernização da gestão e qualificação do atendimento educacional, vinculada ao ato volitivo não obrigatório do profissional, se dará para o atendimento das demandas formativas da Secretaria Municipal de Educação, podendo configurar-se como licença para afastamento temporário (integral ou parcial).

§ 1º As solicitações de licenças para afastamento temporário para a qualificação, serão examinadas de acordo com as necessidades da política educacional, bem como da oportunidade da concessão, a serem aferidas pelo Conselho de Qualificação Profissional composto por representação do Órgão Central, do Conselho Municipal de Educação e do Sindicato dos Trabalhadores da Educação.

§ 2º Será de competência do Conselho de Qualificação Profissional, além de outras atribuições, a definição das linhas de investigação e formas de organização do trabalho científico da Secretaria Municipal de Educação.

§ 3º A licença para qualificação profissional em cursos de mestrado e/ou doutorado, bem como elevação de nível na carreira, se darão exclusivamente em cursos reconhecidos pelo MEC.

§ 4º O afastamento para qualificação profissional é concedido por um período de dois anos para mestrado e de três anos para doutorado.

Art. 46 Para a concessão da licença para qualificação o profissional deve ser estável ou efetivo aprovado no estágio probatório.

Art. 47 O servidor que afastar para qualificação profissional, deve retornar ao exercício do cargo na rede, por um período no mínimo igual ao do afastamento, sob pena de ressarcir integralmente todo o período afastado.

CAPÍTULO III
DAS FÉRIAS

Art. 48 O professor e os demais profissionais em efetivo exercício do cargo gozarão de férias anuais:

I-         de 45 (quarenta e cinco) dias para professores, de acordo com o calendário escolar sendo:
a)   quinze dias no término do primeiro semestre previsto no calendário escolar;
b)   trinta dias no encerramento do ano letivo de acordo com o calendário escolar.

II-      de trinta dias para os demais Profissionais da Educação, de acordo com a escala de férias.

§ 1º Os Profissionais da Educação, em exercício fora da unidade escolar, gozarão de trinta dias de férias anuais, conforme escala.

§ 2º É proibida a acumulação de férias, salvo por absoluta necessidade do serviço e pelo prazo máximo de dois anos.

Art. 49 Independente de solicitação, será pago aos Profissionais da Educação, por ocasião das férias, um adicional de um terço da remuneração, correspondente ao período de férias.

Parágrafo único. Aplica-se aos servidores contratados temporariamente o disposto neste artigo.

CAPÍTULO IV
DA LICENÇA-PRÊMIO POR ASSIDUIDADE

Art. 50 Após cada quinquênio ininterrupto de efetivo exercício no serviço público municipal, o Profissional da Educação fará jus a três meses de licença, a título de prêmio por assiduidade, com a remuneração do cargo efetivo.

Art. 51 Não se concederá licença-prêmio ao Profissional da Educação que, no período aquisitivo:

I - tiver subsídio suspenso por falta injustificada;

II - afastar-se do cargo em virtude de:
a) licença por motivo de doença em pessoa da família, sem remuneração;
b) licença para tratar de interesse particular;
c) condenação a pena privativa de liberdade por sentença definitiva;
d) afastamento para acompanhar cônjuge ou companheiro.

Art. 52 O número de Profissionais da Educação em usufruto simultâneo de licença-prêmio, não poderá ser superior a um quinto da lotação da respectiva unidade de ensino.

Art. 53 Para possibilitar o controle das concessões da licença, a unidade de ensino deverá proceder, anualmente, a escala dos Profissionais da Educação que estarão em usufruto de licença-prêmio.

Parágrafo único. A licença-prêmio por assiduidade deverá ser usufruída integralmente, não podendo ser interrompida no decorrer do período.

CAPÍTULO V
DAS CONCESSÕES E DOS AFASTAMENTOS

SEÇÃO I
DAS CONCESSÕES

Art. 54 Sem qualquer prejuízo, o Profissional da Educação poderá ausentar-se do serviço:

I - por um dia, para doação de sangue;

II - por oito dias consecutivos, em razão de:

a)   casamento;
b) falecimento do cônjuge, companheiro, pais, madrasta ou padrasto, filhos, enteados, menor sob guarda ou tutela, irmão e avós.

SEÇÃO II
DOS AFASTAMENTOS

Art. 55 O profissional da Educação poderá ser cedido, em ato exclusivo do Prefeito Municipal para ter exercício em outro órgão ou entidade dos Poderes da União, dos Estados ou do Distrito Federal e dos Municípios, nas seguintes hipóteses:

I - para exercício de cargo em comissão ou função de confiança, com ônus para o cessionário;

II - por convênio, com ônus para o cedente ou cessionário, conforme interesse da administração pública, devendo haver necessariamente compensação ou ressarcimento;

III - mediante permuta de profissionais, observando a equivalência de cargos, habilitação e regimes de trabalho;

IV - mediante Termo de Cooperação Técnica com a Secretaria de Estado de Educação, cumprindo, neste caso, obrigatoriamente, pela parte a que couber, o ressarcimento financeiro das diferenças remuneratórias apuradas;

V - para exercer atividade em entidade sindical de classe, com ônus para o órgão de origem;

VI - para exercício de mandato eletivo, com direito à opção de remuneração;

VII - para servir em organismo internacional de que o Brasil participe ou com o qual coopere;

VIII - em casos previstos em Leis específicas.          

Art. 56 A pedido do servidor será concedido afastamento por interesse particular, sem ônus, por um período de até dois anos,  podendo ser interrompido a qualquer momento.

Parágrafo único. Para ter direito a novo afastamento sem ônus, o servidor deverá retornar ao exercício do cargo na rede por um período proporcional ao do afastamento.

Art. 57 Mediante autorização expressa do Prefeito Municipal, o servidor poderá atuar em outro órgão da Administração Pública Municipal que não tenha quadro próprio de pessoal com prazo determinado, cabendo neste caso ao cessionário o pagamento dos subsídios respectivos.

CAPÍTULO VI
DO TEMPO DE SERVIÇO

Art. 58 É contado, para todos os efeitos, o tempo de serviço público municipal prestado na Administração Direta, nas Autarquias e Fundações Públicas do Município de Cuiabá.

Art. 59 A apuração do tempo de serviço deverá observar o sistema de contagem ‘data a data’, conforme normatização do Ministério da Previdência Social.

Art. 60 Além das ausências ao serviço, previstas no artigo 49, são considerados como de efetivo exercício os afastamentos em virtude de:

I - férias;

II - exercício de cargo em comissão ou equivalente em órgãos ou entidades dos Poderes da União, do Estado ou do Município;

III - exercício de cargo ou função de governo ou administração, em qualquer parte do território nacional, por nomeação do Presidente da República;

IV - participação em programa de treinamento regularmente instituído;

V - desempenho de mandato eletivo Federal, Estadual ou Municipal;

VI - júri e outros serviços obrigatórios por Lei;

VII - licenças:
a) à gestante, à adotante e à paternidade;
b) para tratamento da própria saúde, até dois anos;
c) por motivo de acidente em serviço ou doença profissional;
d) prêmio por assiduidade;
e) por convocação para o serviço militar;
f) qualificação profissional;
g) licença para acompanhar cônjuge ou companheiro;
h) licença para tratamento de saúde em pessoa da família; 
i) desempenho de mandato classista.

Art. 61 Contar-se-á apenas para efeito de aposentadoria:

I - o tempo de Serviço Público Federal, Estadual e Municipal, mediante comprovação do serviço prestado e do recolhimento da previdência social;

II - a licença para atividade política, conforme legislação específica;

III - o tempo correspondente ao desempenho de mandato eletivo Federal, Estadual ou Municipal, anterior ao ingresso no Serviço Público Municipal;

IV - o tempo de serviço relativo ao serviço militar obrigatório;

V – o tempo de serviço em atividade privada, vinculada à previdência.

CAPÍTULO VII
DA APOSENTADORIA

Art. 62 A aposentadoria dos Profissionais da Educação será regulamentada pela Legislação Nacional incidente sobre a hipótese, em caráter geral, e pela Legislação Municipal específica no que couber.

TÍTULO VIII
DAS DISPOSIÇÕES GERAIS, FINAIS E TRANSITÓRIAS

Art. 63 O exercício de funções de direção, coordenação e secretaria escolar, onde houver, serão necessariamente providas por meio de processo eletivo restrito aos integrantes da carreira dos Profissionais da Educação, regulados em legislação própria.

Art. 64 Os Profissionais da Educação poderão congregar-se em Sindicato, na defesa dos seus direitos, nos termos da Constituição Federal.

Art. 65 Em caso de necessidade comprovada, poderão ser atribuídas aulas excedentes ao professor efetivo em jornada de vinte horas, observado o limite de quarenta horas semanais.

Art. 66 Nas hipóteses previstas no art. 37, inciso IX, da Constituição Federal, poderão ser admitidos servidores temporários.

§ 1º A contratação a que se refere o caput será feita em caráter suplementar, a título precário e exclusivamente para suprir a falta de profissional da educação decorrente de exoneração ou demissão, falecimento, afastamentos, aposentadoria e licença de concessão obrigatória, e ainda, com a comprovada impossibilidade de redistribuição da carga horária do servidor afastado entre os servidores em efetivo exercício.

§ 2º A contratação será precedida de processo seletivo simplificado, mediante prévia e ampla divulgação, observados os critérios e condições estabelecidos pelo Poder Executivo.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  

§ 3º Para fins de remuneração do pessoal contratado nos termos deste artigo, não serão consideradas as vantagens de natureza individual dos servidores ocupantes do cargo efetivo correspondente.

§ 4º É vedada à contratação, em qualquer caráter, do profissional que tenha tido vínculo temporário de 36 (trinta e seis) meses ou que tenha contrato, com qualquer temporalidade em três anos consecutivos.

Art. 67 É assegurado ao Profissional da Educação em exercício ou aposentado o recebimento do décimo terceiro salário integral até o dia 20 de dezembro do ano trabalhado, garantida a proporcionalidade aos contratados temporariamente.

Art. 68 A remuneração da função de gratificada de dedicação exclusiva e a verba indenizatória de interiorização também estão sujeitas à regra de revisão geral anual, no mês de julho, nos termos do artigo 37, X, da Constituição Federal.

Art. 69 Aos profissionais ocupantes de cargos em extinção, conforme a Lei Complementar nº. 084, de 20 de dezembro de 2002, ou normas que a substituam, assegura-se o enquadramento na carreira dos Profissionais da Educação nos cargos de: Técnicos de Manutenção e Infraestrutura, Técnico em Administração Escolar, Técnico em Nutrição Escolar, Técnico em Multimeios Didáticos, Técnico em Desenvolvimento Infantil.

Art. 70 Aos Profissionais da Educação aposentados, assegura-se a revisão anual dos seus vencimentos nos mesmos índices dos profissionais ativos, conforme legislação vigente.

Art. 71 Fica assegurado aos professores contratados temporários o correspondente a vinte por cento de sua jornada semanal para horas-atividades relacionadas ao processo educativo, conforme art. 34.

Art. 72 Fica assegurado aos Técnicos em Administração Escolar que ingressaram no curso de Licenciatura até 31 de dezembro de 2009, a progressão de nível para TAE 3, após a comprovação da conclusão  do referido curso.

Art. 73 Aos Profissionais da Educação aplicam-se subsidiariamente as regras do Estatuto dos Servidores Públicos Municipais.

TÍTULO IX
DAS DISPOSIÇÕES TRANSITÓRIAS

Art. 74 Aos profissionais no cargo de Técnico em Manutenção e Infraestrutura e Nutrição Escolar que possuem formação inferior à prevista para o nível inicial, fica assegurada a progressão de classe.

Art. 75 Aos profissionais aposentados fica assegurada a equiparação dos proventos em relação aos subsídios, onde couber, observada a exata correspondência entre cargos, a escolaridade e o tempo de serviço quando da sua aposentadoria.

Art. 76 Os cargos dos professores P I e P II, da Lei nº 3.330, de 14 de julho de 1994, entram em regime de extinção automática assegurando-se a eventual ascensão dos titulares para os níveis subsequentes, mediante comprovação da formação requerida.

Parágrafo único. Assegura-se aos professores detentores de cargos em extinção o subsídio equivalente a 0.7 do valor do subsídio inicial do cargo de Professor Licenciado (PL), assegurada a progressão de classe.       

Art. 77 Os professores que possuem carga horária acima de sessenta horas deverão ter a carga horária reduzida, conforme legislação.

Art. 78 Esta Lei Complementar entra em vigor na data da sua publicação.

Art. 79 Revoga-se a Lei Nº. 4.594, de 02 de julho de 2004. 


Palácio Alencastro em Cuiabá/MT, 22 de dezembro de 2010.







FRANCISCO BELLO GALINDO FILHO
PREFEITO MUNICIPAL